18.8.22
Museo del meteorito Yucatan
4.8.22
Cultura agua purificada vending
30.7.22
Deportes posada campo Uruguay
14.6.22
Gigantes mundo prehispanico piramides
31.5.22
Cultura agua alcalina purificada
24.5.22
Precios purificadoras agua cultura
18.5.22
Cultura aguapurificada despachador vending
10.5.22
Vending agua purificada expendedora
Madres inspiradoras artistas VanGogh
2.5.22
Cultura agua purificada purificadora
25.2.22
Exposición inmersiva craneos gigantes
18.2.22
Como empezar transformar bibliotecas
Todo cambio importante lleva consigo la transformación de las ideas, los conceptos y los usos, así como las costumbres a los que responde el espacio. El cambio en las bibliotecas no se escapa, y por eso, al replantear los espacios, debemos ser cuidadosos de no dejar a nadie fuera y pensar que son espacios de inclusión, ocio, trabajo y formación de personas. Hay que implementar cambios paulatinos pero sustantivos y contar con diversos programas que atiendan a las bibliotecas según sus necesidades: infraestructura, capacitación y formación de los bibliotecarios, descarte y compra de acervos equipos de cómputos y libros digitales.
Es importante el fortalecimiento de las áreas infantiles, los mejores usuarios de las bibliotecas son lectores que desde pequeños se contagian por el gusto de la lectura. La literatura infantil ofrece enormes posibilidades de lenguaje, imaginación y fantasía, por eso es importante ofrecer a cada biblioteca un acervo que estimule el gusto por el arte y el lenguaje en sus usuarios más jóvenes.
3.2.22
Cerebro Albert Einstein Robado
27.1.22
Leyenda Azteca conejo luna
19.1.22
¿Quien era el sereno?
19.11.21
Erendira princesa Purepecha conquista
28.10.21
Ejercicio lectura imagenes
Se selecciona un libro con una cantidad importante de imágenes, con este libro se inicia el ejercicio aportando ideas de forma libre acerca de la historia del libro iniciando la lectura por la portada. ¿De que se podrá tratar esta historia?, ¿me agrada la presentación', ¿Cuál de todas las imágenes me agrada más?, ¿me identifico con alguna imagen de la portada, con alguna forma de color?, es decir, propiciar una interacción muy cercana con el libro, de tal forma que los chicos se involucren desde el principio en la interacción con el objeto (el pensamiento de los más pequeños requiere referentes palpables objetivos que le acerquen a las ideas-pensamiento concreto).
Después se seguirá con la lectura del libro (texto e imágenes) con todas las preguntas que se requiera (entre más detallada sea la lectura de las imágenes mayor éxito tendremos en el ejercicio con los pequeños), propiciando la observación detallada. Se consiguen resultados como mejorar la concentración y atención, facilitar un espacio en el que los niños pueden expresar de forma libre sus ideas y todas las imágenes que su mente y creatividad les brinda. Además de la optimización del desarrollo de su lenguaje, ya que las personas que participen en el ejercicio pueden facilitarle las palabras que todavía no ha incorporado el niño en su vocabulario habitual.
14.10.21
Mejorar lenguaje mediante lectura
Practicar como hábito la lectura en voz alta permite interactuar de forma directa, efectiva y afectuosa con los pequeños. En casa es fundamental crear espacios de convivencia en los que se fortalezcan las habilidades de todos sus integrantes, siendo la práctica de la lectura compartida un elemento fundamental para fortalecer el desarrollo del lenguaje en los niños. Por eso es muy importante colaborar en su desarrollo, haciendo uso de cuentos, textos diversos y libros, para que aprendan a convivir, socialicen con personas que les rodean de forma respetuosa y se comuniquen de forma efectiva, pues con la lectura podemos aportar elementos formativos e informativos para aprender nuevos datos de los aspectos con los que interactúa a diario e interpretar desde muchas voces el mundo que le rodea.
Una estrategia que permite contribuir en el desarrollo del lenguaje en los más pequeños, es compartir con ellos momentos de lectura. Dichos momentos pueden traducirse en espacios en los que se les puede leer en voz alta o lectura compartida de imágenes. Con los pequeños que apenas empiecen a hablar se les puede leer en voz alta, ya que esta posibilidad les permitirá una mejor comprensión de su entorno. Aprenderá formas comunicativas que fortalecen los mensajes verbales.